Seit einigen Jahren arbeiten wir in unserer Klasse ganz bewusst ohne feste Sitzordnung – und das hat viele Gründe. Lange Zeit habe ich immer wieder an Sitzplänen herumgebastelt, mit viel Aufwand und meist nur kurzfristigem Erfolg. Kaum dachte ich, eine funktionierende Lösung gefunden zu haben, war sie auch schon wieder überholt: neue Konflikte, neue Ablenkungen, neue Dynamiken.
Lesen ist eine der wichtigsten Basiskompetenzen, die Kinder in der Grundschule entwickeln sollen – und doch ist der Weg dorthin für viele ganz schön steinig. In meiner Stammgruppe versuche ich daher, von Anfang an alles so zu gestalten, dass Lesen Spaß macht, Orientierung gibt und einfach zum Alltag gehört. Ein Baustein meiner Leseförderung ist unsere klasseneigene Bücherei. Sie ist klein, aber fein – und sie lebt davon, dass sie funktioniert. Und damit das klappt, habe ich in den letzten Monaten…